为提升我校临床医学（中外合作办学）专业授课教师英语教学水平，打造专业化、国际化、高水平的教师队伍，国际医学院应广大教师要求，于2月24日到3月10日，与学校协议单位联合举办的中外合作办学首轮教师培训，经过8次集中授课圆满结束。本次培训共有来自教务处、国际医学院、附一院、附二院、儿童医院、大学城医院、璧山区人民医院、外国语学院和马克思主义学院等单位的93人次的教师和管理人员报名参加。

《早临床体验课》是临床医学（中外合作办学）专业引进莱斯特大学临床医学培养体系，结合我国医疗体系和重医专业特色，融合创新的首门课程。有授课教师提出：“我们是医学领域的专家，但我们的一大困难在于运用地道的英语向学生传递专业的临床知识。”为针对性解决教师的难题，学院根据早临床授课教师的实际需求定制了培训课程。

学院邀请来自临床和基础阶段的本专业专家组成员，经过多次探讨，以及前后2次试课，确定了定制化的培训模式。培训分8个教学组进行，一次培训针对一个特定教学组，培训内容依据各教学组授课内容量身定制，致力于提升教师运用英文进行备课和授课的能力，优化课堂呈现方式，达到英语水平和教学能力的双提升。

培训中教师参与度高，课堂气氛活跃。参培教师现场模拟如角色扮演、病例引入等教学场景，主讲教师现场点评，及时提升。针对性强、短小精悍、集中解决痛难点的培训方式深受教师欢迎。教师们在课程反馈中谈到：“很棒的课程,对上课的老师来说很实用,传递了一些英文教学的思维和方法”，“课程的思维很前沿，比如说一个疾病名称，专业术语怎么说，实际交流可以怎么说，都会提供一些国外期刊、杂志等有力的例证，也是在教我们老师，教学的准备该怎么做”，“学英语是其次，真正的收获是医患关系知识和如何做个真正给病人看病的医生”。

受疫情所限，国际医学院原计划赴莱斯特大学开展的教师培训项目也与时俱进，进行了相应的调整。此次培训是在学校领导的支持下，外事处、教务处和附属第一医院等相关部门的大力协助下，学院首次尝试在校内开展的中外合作办学教师培训。后续国际医学院也将持续优化教师系列培训，力争为临床医学（中外合作办学）专业授课教师提供更加多样的教师发展空间。期待与各位专家老师在教师培训课堂再相遇！