引言

“了解医院”是临床医学（中外合作办学）专业“早临床”实践课的第一个内容，旨在让学生对将来行医的环境，医院各部门的功能和组成，人员的职责等初步了解，明确医院各部分的分工协作和有机结合，为进一步理解临床医疗核心制度打下基础。这是学生们从高中生转变为医学生的重要一课，从他们穿上白大褂踏进”早临床”那一刻，他们和医院不能分割的人生正式拉开序幕。而我们很荣幸做了这个启幕人，我们是中外合作办学“早临床Group 1”!

早临床Group1团队介绍

Group1实践小组由叶琳副教授、王学虎副教授、吴彬讲师、张施洋讲师组成，4位成员三位曾在美国留学，一位曾在德国留学，并且多名成员均在包括国家级教学竞赛在内的各级教学竞赛中斩获佳绩。

课程准备

在课程的前期筹备阶段，四位教师紧密围绕授课内容，根据三次集体备课的指导思想，就课程设计与实施方案进行了多次集体沟通讨论。由于该课程涉及急诊、药学部、检验等医院各部门，授课环节多，行程长，为确保教学活动万无一失，教师们课前实地走访了两所医院，与当地助教对教学活动各个环节的细节问题反复研讨，精心规划了详细的授课路线，学生的任务清单，做好充分的预案，多次实地演练，为第一次早临床实践课的顺利实施奠定坚实基础。

课堂纪实

教学活动当日，实践课分为采用CBL和TBL教学提出问题，通过PBL引导，让学生们在问题中学习，在问题中实践。充分发挥学生的主观能动性，让“以患者为中心”、“患者安全放心上”的理念，从Day one起根深蒂固的铭刻在他们的职业思维中。整个教学过程，师生互动做到了全英文无障碍沟通。

在此过程中，第四临床学院助教解孟真、周晓欣、鲁元星、陈世刚老师和璧山医院助教陈梅、胡秋雨、李惊鸿、陈扬老师，认真负责联络和衔接各个环节，用他们一丝不苟的教学精神保障了教学秩序。

师生反馈

课后，同学们表示：第一次作为医学生踏进医院，感到新奇又激动，老师们的讲授深入浅出，助教和各科室工作人员热情洋溢，大家对未来五年的大学学习生活充满了期待。

对于这门全新的课程，各位任课教师也有很深的感触。叶琳副教授指出，通过早临床让学生一进校就对医院有了感性认识，有利于提高学生们的职业自豪感和归属感，同时也让他们早日明白医院各部门通力协助均是有规可循，让学生们敬畏医疗制度，明白作为医生“无规矩，不能成方圆”。

王学虎副教授说：“第一次接触这样的课程，对于我们教师而言，也是一种新的体验，提醒我们不断学习，不忘初心。”

吴彬讲师表示，这门课程让同学们对医院有了整体的认识，对于培养临床思维能力、沟通能力、换位思考能力意义深远。

张施洋主治医师说：“希望我们的教学，能够为‘早临床体验课程’开一个好头，也让同学们的医学事业有一个良好的开端，胸怀理想、志存高远，‘扣好人生第一粒扣子’。”

整个教学过程紧凑、生动、严谨、活泼，双语教学，英语为主，综合运用了CBL教学法、TBL教学法、PBL教学法，教学内容紧扣教学大纲，紧密围绕“以患者为中心”的核心思想，培养了同学们尊重生命、崇尚健康的价值观，让同学们在守护人民健康的伟大征程中迈出了坚实的一步。